馬巍寧是安徽信息工程學(xué)院的一名大四學(xué)生，學(xué)的是機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化，幾個(gè)月前，與很多畢業(yè)生一樣，馬巍寧也感到很迷茫，本專(zhuān)業(yè)更多對(duì)接到的是傳統(tǒng)制造業(yè)，他不想進(jìn)入工廠(chǎng)做基層員工，但不知道自己要從事哪方面的工作。
機(jī)緣巧合之下，他從表哥那里聽(tīng)到了工業(yè)機(jī)器人行業(yè)，帶著試一試的心態(tài)他來(lái)到了廣東，幾經(jīng)曲折最后來(lái)到犀靈培訓(xùn)，也明確了自己的職業(yè)方向，如今他已是一名工業(yè)機(jī)器人技術(shù)工程師了。這一路是如何走過(guò)來(lái)的呢？為此我們對(duì)他進(jìn)行了采訪(fǎng)。
馬巍寧接受犀靈機(jī)器人培訓(xùn)中心的采訪(fǎng)
瞞著父母，只身從安徽到佛山初學(xué)工業(yè)機(jī)器人
你原本在安徽就讀，從安徽到廣東其實(shí)也不是特別近，你為什么會(huì)決定到這邊來(lái)學(xué)習(xí)工業(yè)機(jī)器人呢？
根據(jù)我自己的了解，珠三角這邊的工業(yè)機(jī)器人發(fā)展十分迅速，各方面的行業(yè)條件都比較成熟，當(dāng)時(shí)我是下了很大的決心才到這邊來(lái)的，還瞞著我爸媽說(shuō)我已經(jīng)在這邊找到工作了，畢竟一個(gè)人這么遠(yuǎn)來(lái)到廣東，如果還沒(méi)有工作著落他們會(huì)比較擔(dān)心。
你是怎么了解到犀靈工業(yè)機(jī)器人培訓(xùn)中心的？
其實(shí)來(lái)犀靈之前，我也有了解過(guò)其它地方的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，例如沈陽(yáng)的、杭州的，后來(lái)覺(jué)得廣東的工業(yè)機(jī)器人發(fā)展得挺不錯(cuò)的，所以就來(lái)廣東了。起初我去了深圳的一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面試了兩次，也成功了，但是進(jìn)去之后才發(fā)現(xiàn)他們教的主要是自動(dòng)化方面的知識(shí)，我覺(jué)得學(xué)得太廣泛，我想要找準(zhǔn)一個(gè)細(xì)化的方向來(lái)學(xué)習(xí)，這樣能夠?qū)W得比較精專(zhuān)。再加上之前就有聽(tīng)說(shuō)過(guò)工業(yè)機(jī)器人，所以我那時(shí)候我想如果要培訓(xùn)，就的找專(zhuān)門(mén)做工業(yè)機(jī)器人培訓(xùn)。后來(lái)在網(wǎng)上看到犀靈的一些相關(guān)信息，綜合考慮之下，就到這里來(lái)學(xué)了。
犀靈的哪一方面吸引了你？
設(shè)備教學(xué)和學(xué)員就業(yè)，我來(lái)之前有了解到，這邊環(huán)境很不錯(cuò)，而且機(jī)器設(shè)備挺多的，PLC工控平臺(tái)、實(shí)際工作站、機(jī)器人本體等等，那時(shí)候就覺(jué)得這才是學(xué)工業(yè)機(jī)器人的地方，還有了解到從犀靈出來(lái)的學(xué)員，不少被推薦到工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用企業(yè)或者集成商那里工作，崗位也比較對(duì)口。能力比較強(qiáng)的人，培訓(xùn)完工作不到幾個(gè)月，薪資也能達(dá)到六七千，這樣的薪資水平要高出其它很多行業(yè)的薪資。
學(xué)習(xí)由被動(dòng)變主動(dòng)，興趣倍增
你覺(jué)得這里的教學(xué)與學(xué)校的教學(xué)有什么區(qū)別？
在學(xué)校里上課，就是老師在上面講，我們?cè)谙旅媛?tīng)，但是很多同學(xué)的潛意識(shí)里就是：你講你的，我在下面玩我的，當(dāng)然我也不例外有開(kāi)過(guò)這樣的小差。
而這里的課堂是，老師以任務(wù)的形式來(lái)給我們講課，又或者是實(shí)操示范教學(xué)。據(jù)我觀(guān)察，這里每個(gè)人都會(huì)很自覺(jué)地完成老師給的任務(wù)。當(dāng)我們獨(dú)立完成任務(wù)了自己都特別開(kāi)心，學(xué)習(xí)的興趣也更假濃郁了，在興趣的驅(qū)動(dòng)之下，每個(gè)人都會(huì)很自覺(jué)地去學(xué)習(xí)。來(lái)到這里的每一個(gè)人目標(biāo)都很明確，知道自己要的是什么，課堂比較開(kāi)放，大家互相學(xué)習(xí)互相討論，也沒(méi)有太多外圍因素的干擾，每天都一門(mén)心思撲在學(xué)習(xí)上，那種學(xué)習(xí)氛圍相互感染，感覺(jué)很好。
另外，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到的都是一些書(shū)面上的知識(shí)，到了社會(huì)上肯定要看個(gè)人能力了，并不是學(xué)的理論越多你就越厲害，企業(yè)往往會(huì)看你的動(dòng)手能力，企業(yè)想要的工作效益你是否能夠達(dá)到。我們學(xué)校里也有教西門(mén)子的PLC，但是比較側(cè)重理論，而且也沒(méi)有涉及到工業(yè)機(jī)器人，而這里的學(xué)習(xí)會(huì)比較側(cè)重應(yīng)用，學(xué)的很多東西都是與實(shí)際工作掛鉤的。
PLC工控平臺(tái)學(xué)習(xí)中
犀靈采用的是項(xiàng)目導(dǎo)向，案例教學(xué)的方法，你覺(jué)得這種方法怎么樣？對(duì)你的學(xué)習(xí)有什么幫助？
我覺(jué)得學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)最終就是要應(yīng)用到實(shí)際工作中的，以這種目的去學(xué)習(xí)的話(huà)會(huì)比較容易懂，同時(shí)到了實(shí)際工作中接觸到項(xiàng)目的話(huà)也比較輕車(chē)熟路了。
在課堂上老師會(huì)先給我們一個(gè)引導(dǎo)，這個(gè)項(xiàng)目要干什么，有什么條件，然后先讓我們把項(xiàng)目的流程想出來(lái)，然后按照流程進(jìn)一步細(xì)化，一步步完成，過(guò)程如果有什么問(wèn)題就可以隨時(shí)問(wèn)老師，他都會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地引導(dǎo)你，最后再給我們總結(jié)延伸相關(guān)知識(shí)，所以這種方法能夠更好地幫助我們理解一些比較晦澀難懂的知識(shí)。
從不懂到熱愛(ài)，更加堅(jiān)定工業(yè)機(jī)器人方向
在學(xué)習(xí)過(guò)程中有遇到哪些困難嗎？
我在學(xué)校學(xué)的是機(jī)械，跟工業(yè)機(jī)器人還是有很大區(qū)別的，自動(dòng)化是工業(yè)機(jī)器人的靈魂，剛開(kāi)始學(xué)起來(lái)還是比較困難的，畢竟自己沒(méi)有這方面的基礎(chǔ)，現(xiàn)在需要入這個(gè)門(mén)。來(lái)到犀靈學(xué)習(xí)之后，老師叫我們做任務(wù)，我能夠獨(dú)立做出來(lái)，自己有了一定的成就感了，也就越有興趣學(xué)習(xí)了。我覺(jué)得主要還是得用心去鉆研，再加上老師的幫助，其實(shí)這些困難都能夠迎刃而解?，F(xiàn)在我喜歡做編程，喜歡去控制機(jī)器人。
在兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)過(guò)程中，你有什么收獲呢？
首先肯定是知識(shí)方面了，對(duì)一些設(shè)備的基本信息都有了一定的了解，之前這方面的知識(shí)在我看來(lái)就像一個(gè)無(wú)底洞一樣，自己怎么看也看不懂，很迷茫，也摸不著門(mén)道。來(lái)到這里學(xué)習(xí)之后，很多相關(guān)知識(shí)都理清楚了，現(xiàn)在如果去做項(xiàng)目的話(huà)我也比較得心應(yīng)手了。
還有最重要的就是我的職業(yè)方向更加明確了。我學(xué)的是機(jī)械，我的同學(xué)基本上都在從事機(jī)械或機(jī)械相關(guān)的工作，比如機(jī)械工藝、制圖等，但是我不想從事機(jī)械類(lèi)的工作，我也不知道到自己要干什么。后來(lái)自己聽(tīng)到了一些關(guān)于工業(yè)機(jī)器人的信息，就想去嘗試一下，但也還不是特別確定。我之前沒(méi)有接觸過(guò)工業(yè)機(jī)器人，心里沒(méi)底，只是覺(jué)得這行業(yè)發(fā)展前景很不錯(cuò)。到這里學(xué)習(xí)之后，發(fā)覺(jué)自己越來(lái)越喜歡工業(yè)機(jī)器人，而且當(dāng)我掌握了相關(guān)知識(shí)之后，自己心里有底，進(jìn)入工業(yè)機(jī)器人行業(yè)這個(gè)目標(biāo)也就更明確了。
馬巍寧在進(jìn)行電柜接線(xiàn)
學(xué)成順利就業(yè)，踏上技術(shù)工程師的征程
聽(tīng)說(shuō)你現(xiàn)在被橘子電氣公司錄取了，對(duì)于這份工作是否滿(mǎn)意么，感覺(jué)怎么樣？
這個(gè)公司是挺不錯(cuò)的，他們主要做德國(guó)倍福、匯川技術(shù)、ABB、美國(guó)APM等多家國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)的一級(jí)代理商或系統(tǒng)集成商，我的職位是技術(shù)工程師，主要負(fù)責(zé)客戶(hù)的售后和服務(wù)等工作。我覺(jué)得在這里工作應(yīng)該會(huì)得到很好的鍛煉，對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)會(huì)幫助不少的。
能跟我們說(shuō)說(shuō)你得到這個(gè)工作機(jī)會(huì)的過(guò)程么？
在初試的時(shí)候他們主要考察我個(gè)人的綜合素質(zhì)，比如問(wèn)一些個(gè)人優(yōu)勢(shì)以及優(yōu)缺點(diǎn)之類(lèi)的問(wèn)題，還有一下專(zhuān)業(yè)的知識(shí)等。復(fù)試之前，老師還給我們指點(diǎn)，告訴我們要集中了解他們主營(yíng)的產(chǎn)品，針對(duì)他們的這些產(chǎn)品去做一些如何維護(hù)調(diào)試方面的功課。事實(shí)證明老師的這些指點(diǎn)對(duì)我們的復(fù)試是很有幫助的，在第二輪的筆試中，他們考察的那些問(wèn)題我們之前都有了解到，我感覺(jué)自己做得還挺不錯(cuò)的，總之一切都比較順利，能這么快就找到工作我自己是挺開(kāi)心的。
有不少想要培訓(xùn)或者正在培訓(xùn)的人都擔(dān)心能不能找到好工作，起初你是否也有擔(dān)心過(guò)這方面的問(wèn)題嗎?
肯定有啊，培訓(xùn)只是一個(gè)自我提升的過(guò)程，最終還是得在工作中應(yīng)用起來(lái)才能體現(xiàn)培訓(xùn)的價(jià)值，如果我花錢(qián)學(xué)習(xí)了之后找不到工作的，就會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)的失落感。
所幸的是培訓(xùn)中心的老師給了我們很多的幫助，老師們會(huì)提前鍛煉我們的面試能力，幾個(gè)老師對(duì)我們進(jìn)行逐一模擬面試，告訴我們一些面試技巧，突出自己的優(yōu)勢(shì)，這確實(shí)幫助了我們很多。
在我們快要結(jié)業(yè)的時(shí)候，中心也會(huì)陸陸續(xù)續(xù)聯(lián)系企業(yè)來(lái)面試，或者帶領(lǐng)我們?nèi)テ髽I(yè)里面試，所以在這里我大部分心思都放在學(xué)習(xí)上，找工作方面倒沒(méi)有很費(fèi)心。
你對(duì)那些想要加入工業(yè)行業(yè)的人有什么建議的？
毋庸置疑工業(yè)機(jī)器人行業(yè)前景很好，但是前提是你得有過(guò)硬的技術(shù)能力才能夠在這個(gè)行業(yè)里長(zhǎng)久生存，所以我覺(jué)得如果你想進(jìn)入工業(yè)機(jī)器人行業(yè)，必須得堅(jiān)定方向，最好系統(tǒng)地學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，如果你有一些PLC方面的知識(shí)會(huì)比較好，不會(huì)也沒(méi)有關(guān)系，可以慢慢學(xué)，關(guān)鍵還是要有感興趣，并沉下心來(lái)學(xué)習(xí)，有了較強(qiáng)的能力，才能夠在這個(gè)行業(yè)里走得更遠(yuǎn)。