15期沉淀?實(shí)戰(zhàn)為王｜犀靈機(jī)器人2025線下自動化培訓(xùn)合集：學(xué)企業(yè)剛需技能，結(jié)業(yè)即上崗
發(fā)布時間： 2026-01-15發(fā)布者： 瀏覽量： 114
2025年，犀靈機(jī)器人線下自動化培訓(xùn)歷經(jīng)15期打磨，累計(jì)培養(yǎng)27000+自動化技術(shù)人才，口碑率高達(dá)40%，87%學(xué)員結(jié)業(yè)1個月內(nèi)成功上崗。所有課程內(nèi)容均嚴(yán)格依據(jù)《工業(yè)機(jī)器人PLC系統(tǒng)集成課程大綱》設(shè)置，從基礎(chǔ)到集成、從理論到實(shí)操，每一個模塊都對應(yīng)自動化崗位真實(shí)需求，不夸大技能效果、不虛構(gòu)課程內(nèi)容，只為讓學(xué)員 “學(xué)的就是崗位用的”。多數(shù)機(jī)構(gòu)僅教技術(shù)，而犀靈額外覆蓋 “從技能到入職” 的全鏈路能力，幫學(xué)員打通就業(yè)最后一公里。
2025自動化破局元年！犀靈機(jī)器人3班齊開，38%口碑見證！
一、緊扣大綱的六階段課程：技術(shù)+就業(yè)雙賦能
大綱明確劃分 “機(jī)器人基礎(chǔ)→電工繪圖→PLC 編程→系統(tǒng)集成→就業(yè)賦能” 六階段體系，前五個階段聚焦技術(shù)實(shí)操，第六階段是犀靈專屬的就業(yè)能力培養(yǎng)模塊，是15期學(xué)員高就業(yè)率的核心支撐。
模塊1：PLC系統(tǒng)集成與編程——自動化崗的 “核心通行證”
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大綱核心內(nèi)容：三菱FX5U/西門子S7-1200系列編程、PLC與觸摸屏（威綸通/昆侖通態(tài)）通訊配置、產(chǎn)線聯(lián)動程序設(shè)計(jì)、故障診斷與排除；
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15期實(shí)操訓(xùn)練：每人配備獨(dú)立PLC實(shí)訓(xùn)臺，完成 “自動化分揀線 PLC 控制”“3臺PLC聯(lián)動產(chǎn)線調(diào)試”“程序報(bào)錯快速定位” 等實(shí)戰(zhàn)任務(wù)（15期學(xué)員平均能在40分鐘內(nèi)完成 “物料分揀-計(jì)數(shù)-打包” 全流程PLC編程，正確率92%）；
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對應(yīng)崗位需求：重慶利 * 智能家居、匯博機(jī)器人等企業(yè)的 “PLC工程師”“自動化產(chǎn)線調(diào)試員”，招聘時明確要求 “會西門子PLC編程、能獨(dú)立排查程序故障”，15期有170+學(xué)員憑此技能入職。
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模塊2：工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與運(yùn)維——智能制造的 “熱門技能”
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大綱核心內(nèi)容：ABB機(jī)器人結(jié)構(gòu)認(rèn)知、示教編程、路徑優(yōu)化、機(jī)器人與PLC聯(lián)動控制、典型工作站（抓取-裝配/噴涂）調(diào)試；
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15期實(shí)操訓(xùn)練：在基地真實(shí)工作站實(shí)操，練 “機(jī)器人抓取異形物料精度控制”“噴涂軌跡參數(shù)優(yōu)化”，解決 “機(jī)器人原點(diǎn)丟失”“聯(lián)動信號中斷” 等企業(yè)高頻問題（15期 85%學(xué)員結(jié)業(yè)時，能獨(dú)立完成機(jī)器人與PLC的聯(lián)動調(diào)試）；
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對應(yīng)崗位需求：山東*林智能裝備、蘇州敘*智能工廠的 “機(jī)器人運(yùn)維工程師”“機(jī)器人示教員”，15期有156名學(xué)員入職后，首月就能獨(dú)立負(fù)責(zé)機(jī)器人日常調(diào)試，無需企業(yè)額外培訓(xùn)。
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模塊3：電控系統(tǒng)設(shè)計(jì)與項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)——從 “會操作” 到 “能落地” 的關(guān)鍵
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大綱核心內(nèi)容：EPLAN電控原理圖繪制、變頻調(diào)速與伺服控制、小型自動化項(xiàng)目全流程（需求分析-設(shè)計(jì)-調(diào)試-交付）、工業(yè)傳感器（光電/接近/視覺）選型與應(yīng)用；
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15期實(shí)操訓(xùn)練：以 “陶瓷衛(wèi)浴檢測產(chǎn)線電控設(shè)計(jì)”等為實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目，每人獨(dú)立完成 “畫原理圖-選元器件-接線-調(diào)試” 全流程，最后通過企業(yè)工程師（陳工/周工等）答辯才算結(jié)業(yè)（15期90%學(xué)員的結(jié)業(yè)項(xiàng)目，被合作企業(yè)評為 “可直接落地的簡化版方案”）；
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對應(yīng)崗位需求：川*股份、東*智能家居的 “電控設(shè)計(jì)助理”“項(xiàng)目技術(shù)員”，15期有60名學(xué)員憑項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，入職后直接參與企業(yè)小型項(xiàng)目，比同期新人提前3個月轉(zhuǎn)正。
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模塊4：就業(yè)賦能（犀靈差異化核心，市面機(jī)構(gòu)極少覆蓋）
這一階段是大綱里 “從‘會技能’到‘能入職’” 的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，15期培訓(xùn)通過四大模塊，幫學(xué)員解決 “有技術(shù)但不會找工作、不會匹配崗位” 的痛點(diǎn)：
1. 行業(yè)崗位認(rèn)知及職業(yè)規(guī)劃
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大綱核心內(nèi)容：精準(zhǔn)定位個人職業(yè)興趣 / 性格與崗位方向的適配性、結(jié)合行業(yè)趨勢規(guī)劃階段性職業(yè)里程碑、定期復(fù)盤調(diào)整職業(yè)路徑；
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犀靈實(shí)操亮點(diǎn)：15期學(xué)員每人獲得1V1職業(yè)規(guī)劃報(bào)告 —— 比如 “擅長細(xì)節(jié)調(diào)試的學(xué)員，推薦機(jī)器人運(yùn)維崗；邏輯能力強(qiáng)的學(xué)員，推薦PLC編程崗”，避免盲目求職；
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差異化價值：市面機(jī)構(gòu)只講行業(yè)趨勢，犀靈幫學(xué)員 “把自己的能力和崗位需求對應(yīng)上”，15期有90%學(xué)員通過此模塊明確了求職方向。
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2. 職業(yè)素養(yǎng)
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大綱核心內(nèi)容：職場道德準(zhǔn)則、高壓環(huán)境下的心態(tài)管理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、持續(xù)學(xué)習(xí)習(xí)慣；
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犀靈實(shí)操亮點(diǎn)：模擬企業(yè) “產(chǎn)線調(diào)試緊急項(xiàng)目” 場景，訓(xùn)練學(xué)員在高壓下的協(xié)作與問題解決能力（15期學(xué)員反饋，入職后應(yīng)對緊急任務(wù)的適應(yīng)力比同期新人高40%）；
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差異化價值：技術(shù)崗不僅看技能，企業(yè)更看重 “能扛事、會協(xié)作”，這是很多學(xué)員求職時的隱性加分項(xiàng)。
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3. 簡歷修改
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大綱核心內(nèi)容：凸顯技能亮點(diǎn)（比如把 “會PLC編程” 改成 “能獨(dú)立完成三菱FX5U物料分揀程序設(shè)計(jì)”）、優(yōu)化簡歷結(jié)構(gòu)、精修項(xiàng)目成果描述；
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犀靈實(shí)操亮點(diǎn)：15期學(xué)員的簡歷均由企業(yè) HR（犀靈合作企業(yè)）把關(guān) —— 比如幫轉(zhuǎn)型學(xué)員 “把工廠經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為‘設(shè)備認(rèn)知基礎(chǔ)’，匹配電控維護(hù)崗需求”；
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差異化價值：15期學(xué)員簡歷投遞后的邀約率比 “自寫簡歷” 提升 40%，避免 “有技能但簡歷沒人看” 的問題。
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4. 面試技巧及模擬面試
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大綱核心內(nèi)容：面試開場技巧、結(jié)構(gòu)化面試答題邏輯、模擬面試復(fù)盤；
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犀靈實(shí)操亮點(diǎn)：15期設(shè)置 “企業(yè)工程師模擬面試”—— 用企業(yè)真實(shí)問題（比如 “PLC與機(jī)器人通訊中斷怎么排查？”）訓(xùn)練，且復(fù)盤時標(biāo)注 “回答里的技能亮點(diǎn)”；
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差異化價值：15期學(xué)員面試通過率比行業(yè)平均水平高30%，不少學(xué)員反饋 “面試時的問題，培訓(xùn)時都練過”。
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二、為什么15期學(xué)員 “學(xué)完就能上手”？3大硬核支撐
所有 “能上手” 的效果，均源于大綱對 “實(shí)操性” 的嚴(yán)格要求，以及15期培訓(xùn)對大綱的落地執(zhí)行：
1. 實(shí)操占比超70%：大綱要求 “做中學(xué)”，拒絕純理論
大綱每個階段都明確標(biāo)注 “實(shí)操項(xiàng)目”，15 期培訓(xùn)嚴(yán)格執(zhí)行：學(xué)機(jī)器人就親手操作示教器，學(xué)PLC就接線編程，學(xué)集成就做完整項(xiàng)目。沒有 “看老師演示” 的環(huán)節(jié)，每個學(xué)員都有獨(dú)立實(shí)訓(xùn)設(shè)備，確保 “學(xué)一個技能，練會一個技能”。
2. 內(nèi)容對標(biāo)崗位場景：大綱選的都是 “企業(yè)真問題”
大綱里的案例（如機(jī)器人拆碼垛、PLC控制物料分揀）、故障排查（如通訊中斷、程序報(bào)錯），均來自15期合作企業(yè)的真實(shí)需求。學(xué)員在培訓(xùn)中解決的問題，就是入職后會遇到的問題，無需額外適應(yīng)期。
3. 結(jié)業(yè)需過 “能力考核”：大綱明確 “達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)”
大綱為每個階段設(shè)置 “能力目標(biāo)”，15期培訓(xùn)對應(yīng)設(shè)置考核：階段1需獨(dú)立完成機(jī)器人搬運(yùn)，階段3需通過PLC編程考核，階段5需通過集成項(xiàng)目驗(yàn)收。只有達(dá)到大綱要求的能力標(biāo)準(zhǔn)，才能結(jié)業(yè)，確保輸出的學(xué)員 “能干活、干得好”。
四、這3類人最適合來學(xué)：15期80%學(xué)員是這三類
結(jié)合大綱的 “進(jìn)階性” 和崗位需求，以下三類人來學(xué)，成功率最高、適配度最好：
1. 18-25歲應(yīng)屆生 / 待業(yè)青年：從 “零基礎(chǔ)” 到 “有技能”
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大綱從基礎(chǔ)的機(jī)器人安全、電工知識開始，無專業(yè)背景也能跟上；
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2. 22-38歲傳統(tǒng)行業(yè)轉(zhuǎn)型者：從 “無技術(shù)崗” 到 “技術(shù)崗”
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可跳過基礎(chǔ)階段（如有電工基礎(chǔ)），直接學(xué)階段3-4的PLC技能，快速切入核心崗位；
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3. 25-40歲技術(shù)崗瓶頸者：從 “基礎(chǔ)崗” 到 “進(jìn)階崗”
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重點(diǎn)學(xué)階段5的集成技能，突破現(xiàn)有能力邊界；
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五、3月5日新班：20人已定座，剩位告急！
現(xiàn)在，3月5日班的定座通道已經(jīng)開了2周，20個名額被搶了大半——如果你是這三類人，別猶豫：
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應(yīng)屆生：想避開 “專業(yè)對口低薪”，靠實(shí)操技術(shù)拿8k+起薪；
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轉(zhuǎn)型者：從電商、建筑、傳統(tǒng)工廠跳出來，靠硬技能穩(wěn)職場；
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瓶頸者：干了3-5年技術(shù)崗，想補(bǔ)電控/機(jī)器人技能，突破薪資天花板。
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定座方式：500元鎖定名額，享新春優(yōu)惠活動+1V1職業(yè)規(guī)劃；截止提醒：3月1日截止定座（往期15期，每期都是 “定座滿員才開班”）。